2021年度

システマティック・タイポグラフィについての研究1：デザイン教育の現場から

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キーワード

デザイン、プロポーション、タイポグラフィ、教育、システム

研究シーズの紹介

デザインを学ぶ為には、デザインの前提としてプロポーション（比率や割合）について知ることが基本だが、実際にそれをよく生かしているとはいえないだろう。プロポーションの良し悪しは、当たり前に人間に内包された感覚を伴うことから、それはいつの間にかセンスという言葉にまとめられているからだと考えられる。
そこで、デザインの構成要素や要素同士の関係性が全体に与える影響は論理的に説明が出来るという基本に立ち返り、学生が建設的にデザインをする一助として、デザイン論理のひとつであるプロポーションに焦点を当てること、さらにアクティブラーニング型授業の実施により、質の高いデザイン教育への相乗効果を図った。